Vzdělávání

Výuka moderních dějin představuje jednu z priorit školního vzdělávání. Na tom se shodnou učitelé, pověření státní úředníci, historici i rodičovská veřejnost. Samotné konstatování ovšem problémy, které výuku moderních dějin komplikují, nevyřeší. Zodpovědnost za výuku samozřejmě nesou především učitelé a vedení konkrétních škol. Smutnou skutečností zůstává, že se jim ze strany státních institucí a odborných pracovišť pomoci příliš nedostává. Naše iniciativa má tento dluh alespoň zčásti odčinit.

Tyto stránky učitelům nabídnou nejen metodickou inspiraci, ale též konkrétní výukové materiály. Veškeré texty, ikonografický materiál i krátké filmové ukázky jsou volně ke stažení. Většinu materiálů lze využít též interaktivně v rámci výuky. Rádi bychom učitelům touto cestou výuku moderních dějin usnadnili. Nechceme přitom představovat závaznou autoritu, podsouvat školám předem dané výkladové modely. Bráníme se politizaci moderní historie i patetickému moralizování. Moderní dějiny nabízíme jako problémovou otázku otevřenou k řešení. Chce-li výuka zaujmout, musí minulost prezentovat pluralitně jako interpretativní dialog.

Tyto stránky jsou strukturovány do několika oddílů, které přinášejí nové metodické materiály, texty, audiovizuální materiály, aktuality, informace o seminářích, odkazy na odbornou literaturu a podobně. Součástí je též komunitní fórum, které prezentuje aktuální témata a především umožňuje výměnu zkušeností a názorů. Doufáme, že se stane místem diskusí a zajímavých polemik.

Protektorát on-line: veřejně dostupné filmové materiály tematizující Protektorát Čechy a Morava

Tento příspěvek upozorňuje na dostupné filmové materiály tematizující protektorátní realitu. Neklade si za cíl vyčerpat dané téma, je spíše sondou, která může ukázat možnosti a potenciál internetu. První námět tematizuje duchovní atmosféru v protektorátu a její poválečnou reflexi, druhý námět se zabývá otázkou kolaborace a schizofrenie v období nacistické nadvlády, tématem třetího námětu jsou hospodářské poměry za druhé světové války, především otázka zásobování a černého trhu. Poslední námět je opět věnován otázce kolaborace, především motivů, které k ní mohly vést.

Přidáno: 22.01.2010

Doporučujeme: